登录 | 注册 | 嘉年华首页 | 

东莞科学馆

新闻资讯 > 馆校合作“互联网+科学探究实验室”初试收效显著

  • 馆校合作“互联网+科学探究实验室”初试收效显著
    转贴到: 分享到中国数字科技馆微博 我来说两句(0| 复制链接| 打印|
            内容摘要: 8月1日,在东莞科学馆科学探究实验室举办了一场别开生面的学术报告活动。走上讲台作报告的是参加第一期“小小科学家之探秘微观生物世界活动”的中小学生。东莞市肖小亮名师工作室三位老师组成了评委组,东莞科学馆副馆长顾妙娥、馆长助理王日昌和学员家长一起参与活动。 活动由肖小亮老师主持,小科学家们轮流上讲台,通过幻灯片向评委和观众介绍自己研究课题和论文,接着评委发问,作者答辩。小科学们研究的课题都是在老师指...

     8月1日,在东莞科学馆科学探究实验室举办了一场别开生面的学术报告活动。走上讲台作报告的是参加第一期“小小科学家之探秘微观生物世界活动”的中小学生。东莞市肖小亮名师工作室三位老师组成了评委组,东莞科学馆副馆长顾妙娥、馆长助理王日昌和学员家长一起参与活动。
        活动由肖小亮老师主持,小科学家们轮流上讲台,通过幻灯片向评委和观众介绍自己研究课题和论文,接着评委发问,作者答辩。小科学们研究的课题都是在老师指导下自主选择、团队合作完成。他们今天带来的研究成果包括“微观世界里的头发”、“影响草履虫活动的温度因素研究”、“有关鱼鳞的观察研究”等11个课题。

        在过去的6天学习研究中,学员们每天上午在肖小亮老师、徐佳老师和科学馆两位科普辅导员老师及志愿者的指导下,学习使用科学实验工具、制作科学DV、制作生物微观摄影名信片,学习科学探究的方法和过程,自主选择研究课题,团结合作完成各项实验,学习写作科学研究论文等。下午和晚上,指导老师利用专设的互联网平台指导学员搜集材料、开展课后各种实验、写作论文,学员们也通过这个网络平台互相交流和讨论。


        课题报告完成后,小科学家们拿着刚由导师签名的结业证书和指导老师们一起合照。活动结束后,家长围着老师们询问是否还举办类似学习活动,学员纷纷希望以后能经常到科学馆的科学探究实验室开展科学实验活动。

        在“小小科学家之探秘微观生物世界活动”筹备阶段,遇到了科学馆探究实验室仪器不够的问题。东莞中学、东莞中学初中部、可园中学、东城初级中学对活动大力支持,借出了学校实验室仪器



        去年,东莞科学馆与东莞市肖小亮名师工作室围绕在科普活动中“激发好奇心、培养兴趣和操作技能、渗透科学本质”的目标,共同合作策划和推出了“走进生命科学——新技术支持下的生物科学实践与科普服务”活动,主推科学实验、科学探究、工程设计。项目被中国科协评为2015年科技场馆科学教育培育项目。

        今年,东莞科学馆与东莞市肖小亮名师工作室围绕“开放、自主、兴趣”的目标,再次共同合作策划和推出开放式的“互联网+科学探究实验室”,通过这一期 “小小科学家之探秘微观生物世界活动” 的实践,收到显著成效,也积累了一些经验。待进一步完善各种运行条件后,对科学探究有兴趣的我市中小学生可以通过预约方式到东莞科学馆科学探究实验室开展科学研究活动,教师志愿者和科学馆辅导员老师将通过实验室现场指导和网络指导的方式来辅导学生做科学研究。



    查看(1705) 评论(0)

[Ctrl+Enter]